Ancien élève et père de deux enfant, j’ai fait, comme beaucoup le constat que la pratique artistique et l’histoire des arts sont peu présents voire marginaux dans les programmes scolaires. L’Art,
et en ce qui nous concerne, la musique, sont pourtant indispensables au développement d’un individu. Par l’écoute et la pratique musicale l’enseignant peut initier, développer chez l’enfant diverses intelligences et ouvre l’esprit du futur citoyen. La musique au sens large est en lien avec de nombreuses matières enseignées : l’expression orale, l’écriture, les mathématiques, la physique, l’histoire, la géographie, la technologie, l’expression corporelle, les arts visuels etc …
A notre époque faire découvrir un grammophone ou le son binaural à un enfant succite souvent le même étonnement enthousiaste. Faire ressentir les temps d’une mesure, étendre une voyelle sur deux temps, marcher ou danser sur une musique sont souvent des actions plus efficaces que l’ennuyeux solfège de nos grand parents : « Une ronde vaut deux blanches, une blanche vaut deux noires etc » …

En plus des cours particuliers de piano et d’éveil, ces ateliers sont proposés PENDANT LES VACANCES SCOLAIRES. (inscription par tel ou e-mail)

ATELIER 1 : LA SOUPE AU SONS (éveil musical)

Les enfants partent à la découverte des «ingrédients» de la musique : le temps, les sons, la pulsation, les notes, l’expression  …
Inspiré de la pédagogie d’Émile Jaques-Dalcroze, ce cours privilégie l’écoute et l’expression corporelle.
Des notions de solfège sont abordées sans que cela soit rébarbatif . On travaille sur les sons du langage (phonèmes, onomatopées …) et sur la représentation graphique des sons et de la musique.

Niveau scolaire requis : à partir du CP – Cycle complet : 6 séances de 1h (Enregistrement d’une « Stripsodie » à l’issue du cycle).

Le sac à sons (indispensable pour faire le son)

ATELIER 2 : LE LABO DU SON

A la découverte du son enregistré et diffusé.

Le labo du son est un atelier expérimental de découverte, de manipulation et d’anticipation.
Il s’organise autour de deux axes : théorique (l’histoire du son enregistré, d’Edison au son binaural)
et pratique (prise et manipulation de sons)
A l’aide d’outils de «MAO» (Musique Assistée par Ordinateur), les enfants sont invités à manipuler et à jouer avec l’objet sonore, ce qui permet un éveil musical.
Niveau scolaire requis : à partir du CP – Cycle complet : 6 séances de 1h

En écoute :

« Carribean Groove », paysage sonore composé et enregistré en 2019 avec les élèves de l’école Le Colombier (Issy-Les-Moulineaux), dans le cadre de l’atelier « Le Labo du Son » en partenariat avec le Réacteur (CLAVIM).
Bravo à  : Claire, Elisa, Gabriel, Joackim, Luka, Mathilde, Nathan, Paul, Perla, Sean, Thibault, Thomas, et Tom !
Les sons « bruts » bientôt en écoute et téléchargeables pour composer d’autres paysages sonores chez vous.
« Chutes » paysage sonore composé et enregistré avec les élèves de l’école Le Colombier (Issy-Les-Moulineaux), dans le cadre de l’atelier périscolaire « Le Labo du son » en partenariat avec le Réacteur (CLAVIM).
Congratulations to : Diego, Emilie, Elisa, Héloise, Jade, Rhyslène, Louise, Eylo, Hana, Rose, Faustine, Garance, Raphael.
« Paysage sonore » réalisé avec les élèves de l’école Le Colombier (Issy-Les-Moulineaux), dans le cadre de l’atelier « Le Labo du Son » en partenariat avec le Réacteur (CLAVIM).
Bravo à Anaël, Elio, Eylo, Inès. Léonie, Mathis, Maxence, Nathan, Noé et Solal.

ATELIER 3  –  LA FOLLE HISTOIRE DU ROCK

Parcourir l’histoire du Rock, des racines américaines aux jeunes pousses «bio» de ce début de 21ème siècle.
Divers aspects de cette «contre-culture» (musicaux, anthropologiques, technologiques …) sont abordés et adaptés en fonction de l’âge de l’ élève.
Une frise temporelle et un jeu de cartes permettent de retracer l’épopée du rock de manière ludique. J’utilise des supports audio-visuels adaptés et un jeu de cartes édité pour l’intervention.    

Niveau scolaire requis : à partir du CE1 – Cycle complet : 6 séances de 1h (frise imprimée offerte à l’issue du cycle).

ATELIER 4  –  « Cut-Up » // ECRIRE DES CHANSONS

C’est quoi une chanson ? ça existe depuis quand? ça sert à quoi ?  comment ça se fabrique ?

Faire sonner des mots sur de la musique, ou de la musique sur des mots.
Avec l’aide de votre serviteur et de son fidèle complice, le hasard, les enfants font pousser des chansons.
Niveau scolaire requis : à partir du CE1 – Cycle complet : 12 séances de 1h

Extraits sonores : « Medley » (deux chansons à la suite) composé par la classe de l’école Robert Doisneau (Issy-Les-Moulineaux)
Bravo à : Adriana, Arwen, Emma, Garance , Léa, Lily, Lisa, Lou,  Maëla, Matthieu, Paul  Sara et Tifenn !  –  « La nature » (école Robert Doisneau) Bravo à  : Cécile, Elijah, Jasmine, Kawtar, Ludivine, Noémie, Yanis, Yanzhi.

Extrait audio : « La nature », chanson composée avec la classe de l’école Robert Doisneau, de l’Atelier « Cut-Up, écrire des chansons 2019 »
Bravo à : Cécile, Elijah, Jasmine, Kawtar, Ludivine, Noémie, Yanis, Yanzhi